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El programa EmPeCemos se dirige a familias de niños/as con problemas de conducta externalizante, de entre 5 y 11 años. Basado en los principios del aprendizaje social y de la terapia cognitivo-conductual, el programa busca mejorar la relación entre madres/padres e hijos, promover prácticas educativas eficaces y reducir las interacciones de coacción entre madres/padres e hijos. Como fruto de todo ello, el programa tiene como objetivo inmediato reducir los problemas de conducta en los niños y potenciar su competencia social; a más largo plazo, pretende prevenir el desarrollo trayectorias psicosociales desadaptativas. El programa está manualizado y consta de 12 sesiones grupales, con dos sesiones de seguimiento después de seis y 12 meses, respectivamente. Las técnicas de entrenamiento incluyen explicaciones, modelado (incluyendo materiales audiovisuales), discusión, ensayo durante las sesiones y, sobre todo, práctica en el contexto natural de las familias. El programa fue evaluado en dos ensayos con grupo control; en uno de ellos el programa fue aplicado a 108 familias; en otro, a 45 familias, en combinación con otros componentes de intervención sobre niños y profesores. Los resultados mostraron no sólo que el programa mejora las prácticas educativas de las madres/padres y el ambiente familiar, sino que los problemas de conducta de los niños se ven reducidos (d de Cohen=0.78). Además, un seguimiento realizado al cabo de sietes años mostró que los niños que habían participado en el programa multicomponente presentaban, en los primeros años de la adolescencia, indicadores conductuales más favorables que el grupo control: menores problemas de conducta, mayores competencias socioemocionales, menor implicación con amigos antisociales y actitudes menos favorables hacia las drogas. El material del programa fue publicado por la editorial TEA (Romero, Villar, Luengo, Gómez-Fraguela y Robles, 2014) para su utilización en el ámbito de los problemas de conducta en la niñez.